陳光團隊 精英~宣芸

當臨時工 早知就不讀博士了

政府推動的大學實習就業方案，暫時性的降低了失業率，
然而背後真正透露的訊息是甚麼呢?
高學歷=高失業率，反映的是台灣教育體制下，
我們培養一群有高學歷卻沒有能力的學生，
大家一窩蜂的投入公職考試，
認為在政府的支持下，有一個穩定的工作、穩定的薪水，
但是政府債台高築的狀況之下，
縮衣節食不斷的減少教育經費，
低生育率也造成許多學校必須退場，
教師跟著等被裁員。
身在教育圈的我知道必須時時具有危機感，
促使我不斷學習、拓展知識領域，
也因此預見未來的社會變遷，
當我能站在更高的角度來看事件時，
發現許多長輩還用過去的思維模式教育下一代子弟，
培養出來的當然是不能跟上趨勢，不能為社會所用的人民，
並非現在的學生資質差，而是沒有適當的引導他們內在的潛能，
一堆父母要自己的孩子考公職，
背著父母的高度期望，卻沒有自己的人生目標，
壓力造成身心失衡，
即使外在物質條件比過去好，現在的人卻越來越不快樂。

當我真正進入教學領域，
開始喜歡上這樣的工作時，
是在我接觸到陳光老師與One for All團隊，
若是我將自己鎖在學校這個小環境裡，
或許我會如同大多數的老師一樣，
漸漸失去當初的教育熱誠吧。

加入One for All之後，
我以這個團隊而驕傲，
我看見我可以做更大的事，
我有能力可以為社會付出更多，
可以改變台灣更多的人，
在這個豐碩的土壤裡，我吸取智慧、培養能力，
也希望更多人能一起加入，
一起改變台灣的未來。